POSTAL NAVIDEÑA

Programación salón del libro

 PROGRAMACIÓN SALÓN DEL LIBRO BURGOS

FOMENTO DE LA LECTURA 

Gracias a tener una buena comprensión lectora, serán capaces de resolver problemas matemáticos, comprender instrucciones de juegos, entender las noticias que leen o simplemente disfrutar leyendo.

La comprensión lectora es una competencia esencial no solo en la edad escolar, sino fundamental en todos los ámbitos a lo largo de toda nuestra vida.

Necesitamos dotar a nuestros alumnos/as y niños/as con las herramientas necesarias frente a la sociedad en la que vivimos hoy en día, llena de información y a la vez desinformación. Es una tarea que conlleva tiempo y dedicación, pero muy necesaria para adquirir conocimientos y que les permita descubrir la realidad que les rodea.

Por supuesto, cada niño y niña tienen su propio proceso de aprendizaje y un ritmo diferente al otro, en muchas ocasiones, aunque se encuentren en el mismo curso escolar, la capacidad madurativa no es la misma.

Ideas para mejorar la comprensión lectora

Podemos ayudarles a mejorar su comprensión lectora con algunas técnicas muy sencillas y qué podemos practicar en casa.

Pedirle que lea en voz alta

No solo es muy útil para mejorar la comprensión sino que les ayuda a superar vergüenzas y miedos. Podemos aprovechar una lectura diaria para animarle a leer en voz alta. Al principio, el ritmo será lento, pero así conseguiremos que poco a poco se vaya soltando sin darse cuenta, a la vez que procesa lo que va diciendo.

Además, le permite ir afinando su pronunciación y oído.

Releer de nuevo los libros de texto

Por el hecho de haber leído un libro, no significa que ha terminado de cumplir su función. Uno de los puntos clave es emprender de nuevo la lectura de obras ya conocidas. Esto le ayudará a aumentar su fluidez lectora y reforzará su seguridad para seguir avanzando.

Interrumpir la lectura para hacer aclaraciones

Extraer conclusiones en la trama es una buena práctica para aumentar la atención e inmersión del niño en la historia. Es decir, es muy beneficioso detenernos y resaltar ciertos aspectos, que para nosotros pueden parecer evidentes, pero pueden incentivar la interiorización de conceptos.

Por ejemplo, si un personaje realiza una acción determinada, no está de más explicar que ha llevado a realizar esa acción.

Realiza un sinopsis de lo leído  

Tanto antes de comenzar a leer un libro que tenga cierta dificultad, para plantearle el escenario de lo que va a encontrar, cómo al finalizar un libro para comprobar realmente que se ha entendido la historia que acaba de leer.

Esta contextualización facilitará su introducción en la trama y disminuirá las probabilidades de frustración durante y después de la lectura.

Hacerle preguntas

No dejes de preguntarle cuestiones relativas a la obra ni por supuesto dejar de escuchar lo que tenga que decir al respecto. Antes, durante y después es muy importante conocer que le interesa, repasar con él o por ejemplo, preguntarle qué cree que va a ocurrir en la historia antes de leerla.

FICHAS COMPRENSIÓN LECTORA

PRIMERO Y SEGUNDO

TERCERO Y CUARTO

QUINTO Y SEXTO

 Separadores de libros para niños

Transmitir la pasión por los libros a los niños desde que son pequeños es un regalo para toda la vida. Con ello, les introduces a un mundo lleno de fantasía e imaginación, con muchos beneficios para su desarrollo, como la mejora de su vocabulario y el mayor desarrollo de su inteligencia emocional a través de, en este caso, separadores de libros para niños.

CON PALOS DE HELADO

IMPRIMIBLES PARA COLOREAR

GOMA EVA

EMOJIS

ACTIVIDADES CULTURALES AYUNTAMIENTO DE BURGOS NOVIEMBRE.

 

ACTIVIDADES CULTURALES AYUNTAMIENTO DE BURGOS NOVIEMBRE.

ESCRITURA CREATIVA

IDEAS PARA TRABAJAR LA ESCRITURA

 Os propongo una actividad para trabajar en el aula.

ENSALADA DE CUENTOS.

La "ensalada de cuentos" es un técnica propuesta por Gianni Rodari que consiste en inventar una historia mezclando distintos cuentos infantiles, introduciendo objetos, personajes y lugares conocidos.

Por ejemplo, ¿Qué pasaría si Caperucita Roja se encontrara en el bosque con Hansel y Gretel? ¿Y si Blancanieves tuviera que cuidar a los tres cerditos?

Puedes elegir los libros infantiles que quieres que tus alumnos utilicen para crear su historia o dejar que ellos mismos les elijan. Aprovecha esta técnica para lograr que tus alumnos inventen ¡grandes historias!

 Receta para crear un cuento

Decídete y creas tu propia receta.

Este menú, te permitirás saborear en la ensaladera de tu imaginación el meor plato

PRINCIPIO..es la entrada. Una de muchas frases para empezar

*Presentamosa los personajes.            

*El lugar donde ocurre.

*Cuándo ocurre

Al principio...

 Hace muchos, muchos años vivía...

Al comienzo...

 Había una vez una...  

En un lugar muy lejano...

Erase una vez...      
                                        En un país lejano...   

                                        En tiempos antiguos...

                                        Hace años...

NUDO ..es la trama. Una de muchas frases para utilizar en  el nudo

*Contamos sus aventuraso *qué problemas tienen

De pronto..

Un día..

De repente...

Una noche...
Al poco tiempo las cosas cambiaron... Bruscamente... 

DESENLACE..es el final. Una de muchas frases que te ayudarán para el final

*Explicamos cómo terminan sus aventuras. *Cómo se solucionó su problema

Al fin...

Finalmente...

Así fue como...

Por último...

Así pasaron muchos años

Al final...
Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.

                                      Se acabó el cuento y se lo llevó el viento 

Recomendaciones

 RECOMENMDACIÓN MENSUAL PARA INFANTIL Y PRIMARIA.

INFANTIL

EL BOTIQUÍN DE LA DOCTORA NORA

El botiquín de la Doctora Nora, es un álbum de Miriam Moss y Deborah Allwright publicado en nuestro país por Edelvives. Gracias a la editorial, disponemos de un ejemplar para esta reseña.

SINOPSIS

Nora es una niña a la que, como a muchas otras, le encanta disfrazarse y lo primero que nos muestra es su gran armario lleno de accesorios y disfraces para pasarlo súper bien, ¿y qué será Nora en esta historia?

HISTORIA

Nora será doctora. Además será una doctora muy especial con un botiquín mágico, listo para todo aquello que pueda hacer falta. ¿Os imagináis un botiquín hecho de solapas pero además con accesorios extraíbles? Pues así es el botiquín de Nora con el que, a lo largo de la historia, le ayudaremos a curar a sus amigos animales que irán apareciendo en su consulta.

Encontraremos un oso polar resfriado, un cocodrilo que se cayó del monopatín y un pelicano con la garganta llena de espinas. Nora tendrá dentro de su botiquín mágico todo lo necesario para que los lectores puedan, al ritmo de la narración, ayudar a Nora a curar a estos animales que requieren de su ayuda.

ILUSTRACIONES

Las ilustraciones son coloridas y están repletas de detalles, con un estilo en el que el trazo, visible en diferentes elementos del conjunto, tiene protagonismo, y en el que los juegos de texturas también forman parte de la definición del estiloUna vez Nora se convierte en doctora, la estructura de la ilustración guarda una cierta uniformidad. En una doble página, Nora recibe en su consulta a algún animal que necesita su ayuda. En la siguiente, encontramos a la izquierda el botiquín mágico, con su solapa correspondiente, y en la parte derecha vemos a Nora curando al animal.

Las solapas, además, no son el único elemento interactivo. Una vez abramos el botiquín, encontraremos dentro de él muchísimos complementos extraíbles, que los pequeños pueden utilizar para ayudar a Nora a curar a los animales. Con este elemento, nos encontramos ante una historia que además de entretener, enseña a ayudar a los demás, en la que los niños y niñas disfrutarán y aprenderán sin darse cuenta.

PRIMARIA

 Caperucita Roja, Verde, Amarilla, Blanca y Azul

Editorial: Anaya

Autor: Bruno Munari y Enrica Agostinelli

Edad: +6 años.

En este cuento las caperucitas que aparecen son unas niñas muy diferentes a la caperucita que todos conocemos. Partiendo del cuento tradicional de Caperucita Roja, de los hermanos Grimm, el autor nos cuenta otras versiones. Las caperucitas de este cuento son muy espabiladas, que además cuentan con muy buenos y eficaces amigos, así que siempre dejan al lobo con las ganas. Los colores de las caperucitas juegan un papel importante: verde la naturaleza salvaje del bosque, amarillo la ciudad ruidosa, azul el mundo marino, y el blanco, en el que la ausencia de color hace desaparecer las ilustraciones y los personajes no llegan ni siquiera a encontrarse.